Figuras Para Colorear De Color Amarillo

ABCD adalah sebuah jajargenjang.Titik E terletak di garis DE dan titik F terletak di garis AB. Buktikan bahwa[tex] \sf \color{ff0000}luas \: merah \color{black} - \color{ff8000}luas \: oranye \color{black} + \color{ffff00}luas \: kuning \: \color{blac} - \color{80ff00}luas \: hijau \color{black} = 0 [/tex]

Daftar Isi

1. ABCD adalah sebuah jajargenjang.Titik E terletak di garis DE dan titik F terletak di garis AB. Buktikan bahwa[tex] \sf \color{ff0000}luas \: merah \color{black} - \color{ff8000}luas \: oranye \color{black} + \color{ffff00}luas \: kuning \: \color{blac} - \color{80ff00}luas \: hijau \color{black} = 0 [/tex]

Jawab:

terbukti

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Buktikan jika

Luas merah - luas jingga + luas kuning - luas hijau = 0

Jajar genjang ini titik tengahnya H. Sehingga membagi garis BD menjadi DH dan BH.

Asumsikan titik E titik tengah CD, dan F titik tengah AB.

AE dihubungkan, dan intersect dengan DH yg menghasilkan titik G. CF dihubungkan dan intersect dengan BH yang menghasilkan titik I

Kekongruenan:

Maka dari itu ΔAGD≅ΔBIC. Merah≅hijau.

Luas merah = luas hijau = x

Maka dari itu jg ΔEGH≅ΔFIH. Jingga≅kuning.

Luas jingga = kuning = y

maka

Luas merah - luas jingga + luas kuning - luas hijau =

x - y + y - x =x - x + y - y =0x + 0y =

0 + 0 =

0 satuan luas

嘉誠

JAWABAN :

Luas = 0satuanluas

Langkah cara difoto!

2. Apa nama dan kegunaan alat di sampinPer GuitarWater ColorPONT KATERENON 12DE

Jawaban:

Water color untuk Mewarnai

3. [tex]\bold{\mathbb{\color{ff0000}{★♡} \color{ff4000}{♡}\color{ff8000}{♡}\color {ffc000}{♡}\color{ffff00}{♡}\color{c0ff00}{♡}\color {80ff00}{♡}\color{40ff00}{♡}\color {00ff00}{♡}\color{00ff40}{k}\color{00ff80}{r}\color {00ffc0}{i} \color{00ffff}{s}\color {00c0ff}{t}\color{0080ff}{i}\color{0040ff}{a}\color {0000ff}{♡}\color{4000ff}{♡}\color{8000ff}{♡}\color{c000ff}{♡}\color{ff00ff}{♡}\color {ff00c0}{♡}\color{ff00a0}{♡}\color{ff0080}{♡}\color{ff0040}{♡★}}}[/tex][tex]\bold{\mathbb{\color{ff0000}{★♡} \color{ff4000}{♡}\color{ff8000}{♡}\color {ffc000}{♡}\color{ffff00}{♡}\color{c0ff00}{♡}\color {80ff00}{♡}\color{40ff00}{♡}\color {00ff00}{♡}\color{00ff40}{q}\color{00ff80}{u}\color {00ffc0}{i} \color{00ffff}{z}\color {00c0ff}{z}\color{0080ff}{z}\color{0040ff}{z}\color {0000ff}{♡}\color{4000ff}{♡}\color{8000ff}{♡}\color{c000ff}{♡}\color{ff00ff}{♡}\color {ff00c0}{♡}\color{ff00a0}{♡}\color{ff0080}{♡}\color{ff0040}{♡★}}}[/tex]1. sebutkan hak dan kewajiban di sekolah masing-masing 2 !

Hak di sekolah

• mendapatkan pelajaran/ilmu dari guru

• mendapatkan fasilitas yang sama.

Kewajiban di sekolah

• mengerjakan tugas yang di suruh guru

• menjaga fasilitas yang di berikan

Penjelasan:

Hak disekolah ;

Mendapatkan nilai dari guru.Mendapatkan ilmu.

Kewajiban disekolah ;

Mematuhi peraturan sekolah.Mendangarkan, Tidak berbicara dengan teman jika guru sedang menerangkan sesuatu.Ikut kerja bakti/pembersihan sekolah.

Pengertian Hak ;

Hak adalah segala sesuatu yang kita dapatkan

Pengertian Kewajiban ;

Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus kita lakukan/kerjakan

4. [tex]\huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{N}\color{B2FF66}{A}\color{66FF66}{M}\color{66FFFF}{A}\color{66B2FF}{K}\color{6666FF}{A}\color{B266FF}{M}\color{FF66FF}{U}\color{FF66B2}{...}\color{FF9999}{...}\color{FFCC99}{}[/tex]12²\huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{N}\color{B2FF66}{A}\color{66FF66}{M}\color{66FFFF}{A}\color{66B2FF}{K}\color{6666FF}{A}\color{B266FF}{M}\color{FF66FF}{U}\color{FF66B2}{...}\color{FF9999}{...}\color{FFCC99}{...}ni latex nya

Eksponen========================

JAWABAN:

12² = 12 × 12

[tex]\huge{=\boxed{\color{red}{\bf 1}\color{yellow}{\bf 4}\color{lime}{\bf 4}}}[/tex]

Penjelasan:

Eksponen atau bilangan berpangkat adalah perkalian berulang (perkalian dengan bilangan itu sendiri).

Dalam soal, 12² → artinya 12 dikali ulang dengan bilangannya sendiri sebanyak 2 kali

Terima kasih [❤️]

Penjelasan dengan langkah-langkah:

bilangan Berpangkat adalah sebuah bilangan yang ditunjukan untuk menyederhanakan penulisan bilangan apabila dikali dengan angka yang sama

semoga bermanfaat untuk kita semua

answer: mosespartogihutagaol

5. [tex]\ \textless \ br /\ \textgreater \ \bold{\mathbb{\color{ff0000}{★♡} \color{ff4000}{♡}\color{ff8000}{♡}\color {ffc000}{♡}\color{ffff00}{♡}\color{c0ff00}{♡}\color {80ff00}{♡}\color{40ff00}{♡}\color {00ff00}{♡}\color{00ff40}{q}\color{00ff80}{u}\color {00ffc0}{i} \color{00ffff}{z}\color {00c0ff}{z}\color{0080ff}{z}\color{0040ff}{z}\color {0000ff}{♡}\color{4000ff}{♡}\color{8000ff}{♡}\color{c000ff}{♡}\color{ff00ff}{♡}\color {ff00c0}{♡}\color{ff00a0}{♡}\color{ff0080}{♡}\color{ff0040}{♡★}}} \\ [/tex]f(x + 5) = 12x - 7nilai dari f(4) = __?jawaban pertama = beA

f(x + 5) = 12x - 7

f(x + 5) = 12 ( x - 5 ) - 7

f(x + 5) = 12x - 60 - 7

f( x + 5) = 12x - 67

f(4) = 12(4) - 67

f(4) = 48 - 67

f(4) = -19

[tex]\purple{\boxed{\green{\boxed{\red{\tt{\ \: \red{{» By : \: シ︎XxDAЯКNESSxXツ }}}}}}}}[/tex]

f(4) = -19

semoga bermanfaaat......

6. [tex]\huge{\tt{\color{ff0000}{Q}\color{ff8000}{u}\color{ffc000}{e}\color{ffff00}{e}\color{c0ff00}{z}\color{80ff00}{z}\color{40ff00}{z}\color{00ffc0}{}\color{00ffff}{}\color{0080ff}{}\color{0040ff}{}\color{4000ff}{}}\color{8000ff}{}\color{c000ff}{}}[/tex]77 × y = 385y = ?Nt : sepih _.

Jawaban:

77 × y = 385

y = ?

penyelesaian :

77 × y = 385

77y = 385

y = 385/77

y = 5

77 × y = 385

77 × y = 385y = 77/385y = 385/77y = 385 ÷ 77y = 5

Bukti:

77 × y = 385

77 × 5385

7. [tex]\ \textless \ br /\ \textgreater \ \bf\color{FFB567}{-}\color{FF6666}{Q}\color{FFB266}{u}\color{B2FF66}{i}\color{66FF66}{z} \times \color{66FFFF}{W}\color{66B2FF}{a}\color{6666FF}{k}\color{B266FF}{t}\color{FF66FF}{u}\color{FF66B2}{6} \color{ff6666}{ - } \color{ff1111}{.} \color{ff5429}{.} \color{ff15b5}{.} \color{ff70f0}{.}\color{0000ff}.[/tex]2² × 3! =

2² × 3!

= (2 × 2) × 3!

= 4 × (3 × 2 × 1)

= 4 × (6 × 1)

= 4 × 6

= 24

Perkalian

Perkalian merupakan penjumlahan yang berulang - ulang. Operasi Perkalian disimbolkan dengan (×).

Contoh :

4 × 3 = 4 + 4 + 4 = 12

Eksponen

Eksponen adalah bentuk dari sebuah bilangan yang di kalikan dengan bilangan yang sama secara berulang. Eksponen bisa di kenal sebagai pangkat yang akan menunjukkan nilai derajat perpangkatan.

Contoh :

3⁴ = 3 × 3 × 3 × 3 = 81

FAKTORIAL

faktorial yaitu perkalian yang berkali berurutan sampai ke angka ( 1 ) akan menentukan hasil setelah di kali ke angka 1

Contoh:

4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24

Soal :

2² × 3!

2² = 2 × 2 = 4

3! = 3 × 2 × 1

= 6 × 1

= 6

penyelesaian soal

= 2² × 3!

= 4 × 6

= 24

8. [tex]\sf \color{ff0000}s \color{ff4000}o \color{ff8000}a \color{ffc000}l \: \color{ffff00}d \color{c0ff00}a \color{80ff00}r \color{40ff00}i \: \color{00ff00}a \color{00ff40}r \color{00ff80}i \color{00ffc0}a \color{00ffff}m \color{00c0ff}u \color{0080ff}h \color{0040ff}a \color{0000ff}m \color{4000ff} m\color{8000ff}a \color{c000ff}d \color{ff00ff}5 \color{ff00c0}8 \color{ff0080}7 [/tex]Tentukan luas biru di gambar ini!

Itu solusinya menurut saya.

9. quiss7!NT: \huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{Xx}\color{B2FF66}{Ze}\color{66FF66}{ni}\color{66FFFF}{us}\color{66B2FF}{Xx}\color{6666FF}{}\color{B266FF}{}\color{FF66FF}{}\color{FF66B2}{}\color{FF9999}{}\color{FFCC99}{}

= (7×6×5×4×3×2×1)

= (42×5×4×3×2×1)

= (210×4×3×2×1)

= (840×3×2×1)

= (2.520×2×1)

= (5.040×1)

= 5.040

________________________________

JAWABAN :

7! =

= 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1

= 42 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1

= 210 × 4 × 3 × 2 × 1

= 840 × 3 × 2 × 1

= 2.520 × 2 × 1

= 5.040 × 1

= 5.040

________________________________

Kesimpulan :Hasil dari 7! adalah 5.040

________________________________

Detail jawaban :❐ Kelas : XII❐ Tingkat : SMA❐ Mapel : Matematika❐ Materi : Faktorial ❐ Kata kunci : Hasil dari 7!

________________________________

10. [tex]\huge\tt\color{FF6666}{Q}\color{FFB266}{u}\color{B2FF66}{i}\color{66FF66}{z}\color{66FFFF}{z}\color{66B2FF}{}\color{6666FF}{}\color{B266FF}{}\color{FF66FF}{}\color{FF66B2}{}\color{FF9999}{}\color{FFCC99}{}[/tex]#no ngasal ❌#no bhs. alien ❌#no ambil poin doang ❌■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■2⁵ × 5⁴ = 4⁴ - 2³ = [tex]\huge\tt\color{FF6666}{n}\color{FFB266}{o}\color{B2FF66}{t}\color{66FF66}{e}\color{66FFFF}{}\color{66B2FF}{}\color{6666FF}{}\color{B266FF}{}\color{FF66FF}{}\color{FF66B2}{}\color{FF9999}{}\color{FFCC99}{}[/tex]ini ppnya @nopallzn

Jawaban:

== Soal ==

• 2⁵ × 5⁴ = ...?

• 4⁴ - 2³ = ...?

→ Jawab :

2⁵ × 5⁴ =

» ( 2.2.2.2.2 ) × ( 5.5.5.5 )

» ( 4 × 4 × 2 ) × ( 25 × 25 )

» ( 16 × 2 ) × ( 625 )

» 32 × 625

» 20,000

4⁴ - 2³ =

» ( 4.4.4.4 ) - ( 2.2.2 )

» ( 16 × 16 ) - ( 8 )

» 256 - 8

» 248

2^5 × 5^4

= ((2×2) × (2×2) × 2) × 5^4

= (4 × 4 × 2) × ((5×5) × (5×5))

= 32 × (25 × 25)

= 32 × 625

= 20.000 ✔

___________________________

4^4 - 2^3

= ((4×4) × (4×4)) - 2^3

= (16 × 16) - 2^3

= 256 - ((2×2) × 2)

= 256 - (4×2)

= 256 - 8

= 248 ✔

11. Bantuin kakak kakak kakak kakakJika A = 60, B = -10, C = 5, tentukan A - B ÷ C[tex] \bold{\mathbb{\color{ff0000}{♡} \color{ff4000}{♡}\color{ff8000}{♡}\color {ffc000}{♡}\color{ffff00}{♡}\color{c0ff00}{♡}\color {80ff00}{♡}\color{40ff00}{♡}\color {00ff00}{♡}\color{00ff40}{E}\color{00ff80}{U}\color {00ffc0}{T}\color{00ffff}{O}\color {00c0ff}{P}\color{0080ff}{Y}\color{0040ff}{A }\color {0000ff}{♡}\color{4000ff}{♡}\color{8000ff}{♡}\color{c000ff}{♡}\color{ff00ff}{♡}\color {ff00c0}{♡}\color{ff00a0}{♡}\color{ff0080}{♡}\color{ff0040}{♡}}}[/tex]

A - B ÷ C

60 - (-10) ÷ 5

60 - ( -2 )

60 + 2

[tex]\purple{\boxed{\green{\boxed{\red{\tt{\ \: \red{{» By : \: XxDarknessxX࿐ }}}}}}}}[/tex]

Jawaban:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

A-B÷C=60-(-10)÷5=60-(-2)=60+2=62

note:

pembagian dikerjakan terlebih dahulu

12. [tex]\tt\huge\color{hotpink}{\underbrace{\color{hotpink}{࿐ \:}{\color{lightblue}{Q}{\color{pink}{u}{\color{red}{i}{\color{lightgreen}{z}{\color{purple}{T}{\color{lightblue}{o}{\color{pink}{d}{\color{lightgreen}{a}{\color{purple}{y}{\color{lightblue}{~}{\color{pink}{!}{\color{red}{<}{\color{lightgreen}{3}}}}}}}}}}}}}}}}[/tex]Last.Eksponen³⁸¹ × Eksponen⁷³ = ...

[tex] \tt = {Eksponen}^{381} \times {Eksponen}^{73} [/tex]

[tex] \tt = {Eksponen}^{(381 + 73)} [/tex]

[tex] \tt = {Eksponen}^{454} [/tex]

[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: \mathcal{JK} \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]

13. [tex]\tt\huge\color{hotpink}{\underbrace{\color{hotpink}{࿐ \:}{\color{lightblue}{Q}{\color{pink}{u}{\color{red}{i}{\color{lightgreen}{z}{\color{purple}{T}{\color{lightblue}{o}{\color{pink}{d}{\color{lightgreen}{a}{\color{purple}{y}{\color{lightblue}{~}{\color{pink}{!}{\color{red}{<}{\color{lightgreen}{3}}}}}}}}}}}}}}}}[/tex]6 + x = 170 x = ...

Jawaban:

x = 164

Penjelasan dengan langkah-langkah:

6 + x = 170

x = 170 - 6

x=164

Jawaban:

6 + x = 170

x = 164

●°●°●°●°●°●°●°●°●°

Kesimpulan:

6 + x = 170

(6 + 164) = 170

semoga membantu ^^

14. [tex]\huge\textsf{\textbf{\color{FF6666}{Q}\color{FFB266}{u}\color{B2FF66}{i}\color{66FF66}{z}\color{66FFFF}{}\color{66B2FF}{z}\color{6666FF}{}\color{B266FF}{}\color{orange}{}\color{FF66B2}{}\color{FF9999}{}\color{skyblue}{}\color{pink}{:}}}[/tex][tex]\sf f(x) = 4x + x! - 2[/tex][tex]\sf f(4) = ...[/tex][tex] \: [/tex][tex]\large\textsf{\textbf{\color{FF6666}{}\color{FFB266}{M}\color{B2FF66}{e}\color{66FF66}{n}\color{66FFFF}{g}\color{66B2FF}{R}\color{6666FF}{e}\color{B266FF}{h}\color{orange}{a}\color{FF66B2}{t}\color{FF9999}{t}\color{skyblue}{}\color{pink}{:}}}[/tex]___________________________

f(x) = 4x + x! - 2

f(4) = 4(4) + 4! - 2

f(4) = (4 × 4) + (4 × 3 × 2 × 1) - 2

f(4) = 16 + (12 × 2) - 2

f(4) = 16 + 24 - 2

f(4) = 16 + 22

f(4) = 38

Jawaban:

f(x) = 4x + x! - 2

f(4) = 4(4) + 4! - 2

f(4) = (4 × 4) + (4 × 3 × 2 × 1) - 2

f(4) = 16+ (12 x 2) - 2

f(4) = 16 + 24 - 2

f(4) = 16 +22

f(4) = [tex] \blue{38}[/tex]

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga membantu

15. [tex]\tt\huge\color{hotpink}{\underbrace{\color{hotpink}{࿐ \:}{\color{lightblue}{Q}{\color{pink}{u}{\color{red}{i}{\color{lightgreen}{z}{\color{purple}{T}{\color{lightblue}{o}{\color{pink}{d}{\color{lightgreen}{a}{\color{purple}{y}{\color{lightblue}{~}{\color{pink}{!}{\color{red}{<}{\color{lightgreen}{3}}}}}}}}}}}}}}}}[/tex]6y + 5 = 73y = ....

→ 6y + 5 = 73

→ 6y = 73 - 5

→ 6y = 68

→ y = [tex] \tt \frac{68}{6} [/tex]

→ y = [tex] \tt 11 \frac{2}{6} [/tex]

→ y = 11⅓

[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: \mathcal{JK} \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]

Jawaban:

•• Soal:

>> 6y + 5 = 73

y = ...?

>> Jawab:

6y + 5 = 73

6y = 73 - 5

6y = 68

y = 68 ÷ 6

y = 11,33//

[tex]atau \: y = \frac{34}{3} [/tex]

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Semoga Membantu (◍•ᴗ•◍)

# koreksi lagi

16. Quizz => Puna Kopi UvU 13(8) = ? \huge \tt{ \color{ff2000}{@} \color{ff5000}{K}} \color{ff8000}{a} \color{ffdd00}{f} \color{fbf500}{i} \color{ddff00}{♡} \color{bdff00}{M} \color{5dff00}{ o} \color{00ff75}{ n} \color{00ffb5}{a} \color{00ffb5}{} \color{00ddff}{} \color{00b5ff}{} \color{0095ff}{} \color{0075ff}{} \color{0055ff}{}

Jawaban:

13(8)

(13 × 8)

= 104

[tex]\huge \tt{ \color{ff2000}{\star} \color{ff5000}{@}} \color{ff8000}{K} \color{ffdd00}{e} \color{fbf500}{n} \color{ddff00}{a} \color{bdff00}{l} \color{5dff00}{a} \color{00ff75}{n} \color{00ffb5}{y} \color{00ffb5}{u} \color{00ddff}{k} \color{00b5ff}{8} \color{0095ff}{0} \color{0075ff}{\star} \color{0055ff}{~}[/tex]

cara terlampir

Jawaban:

13 × 8

=(10 × 8) + (3 × 8)

=80 + (3 × 8)

=80 + 24

=104

17. Kq spesial 400 followers :v100 + 20/9dan latex gratis!\colorbox{yellow}{°•Jawaban•°}[text\huge{\mathfrak{\color{yellow}{Pendahuluan : }}}[/text]\huge\color{black}\mathfrak{...}\color{red}\mathfrak{...}\color{pink}\mathfrak{...}\color{lavender}\mathfrak{...}\color{white}{...}\huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{answer}\color{B2FF66}{by}\color{66B2FF}{dina}\color{6666FF}{cans}\color{B266FF}{and}\color{FF66FF}{gabriel}\color{FF66FF}{}\color{FF66B2}{cans}\color{FF9999}{♡}\color{FFCC99}{✿}\huge\sf\color{red}{ || quiz}\color{violet}{by}\color{pink}{ dina}\color{green}{cans}\color{orange}{and}\color{aqua}{}\color{yellow}{gabriel}\color{skyblue}{cans}\color{lavender}{ || }sekian -,

Penjelasan dengan langkah-langkah:

100 + 20/9

= 100/1 + 20/9

= 900/9 + 20/9

= 920/9

= 102 2/9

Jawab:

102 ²/₉

Penjelasan dengan langkah-langkah:

100 + 20/9 =

900/9 + 20/9 =

920/9 =

918/9 + ²/₉ =

102 ²/₉

<(7o7)>

18. [tex]\tt\huge\color{hotpink}{\underbrace{\color{hotpink}{࿐ \:}{\color{lightblue}{Q}{\color{pink}{u}{\color{red}{i}{\color{lightgreen}{z}{\color{purple}{T}{\color{lightblue}{o}{\color{pink}{d}{\color{lightgreen}{a}{\color{purple}{y}{\color{lightblue}{~}{\color{pink}{!}{\color{red}{<}{\color{lightgreen}{3}}}}}}}}}}}}}}}}[/tex]y + 6 = 720y = ...

→ y + 6 = 720

→ y = 720 - 6

→ y = 714

[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: \mathcal{JK} \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]

[tex]\huge\textsf{\textbf{\color{FF6666}{}\color{FFB266}{P}\color{B2FF66}{e}\color{66FF66}{n}\color{66FFFF}{d}\color{66B2FF}{a}\color{6666FF}{h}\color{B266FF}{u}\color{orange}{l}\color{FF66B2}{u}\color{FF9999}{a}\color{skyblue}{n}\color{pink}{}}}[/tex]

Bentuk Aljabar merupakan bentuk operasi atau pengerjaan hitung yang terdiri dari satu atau beberapa suku yang melibatkan peubah atau variabel.

Unsur-unsur bentuk aljabar :

Variabel : lambang pada bentuk aljabar yang dinyatakan dengan huruf kecilKoefisien : lambang [bilangan] yang memuat suatu variabelKonstanta : bilangan yang tidak memuat suatu variabelFaktor : bagian dari suatu hasil kaliSuku : bagian dari bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi hitung, yaitu :

Suku Sejenis adalah suku-suku dalam bentuk aljabar yang mempunyai variabel yang sama, sehingga dapat dijumlahkan atau dikurangkan.Suku Tak Sejenis adalah suku-suku dalam bentuk aljabar yang mempunyai variabel yang berbeda.

Bentuk aljabar terdiri dari konstanta (nilainya tetap) dan variabel (nilainya berubah ubah) melalui operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,pembagian,perpangkatan, dan pengkaran.

Perhatian bentuk aljabar berikut.

[tex] \large3x + 15y + 9[/tex]

Pada bentuk aljabar di samping

Huruf x dan y disebut variabelBilangan 9 disebut konstantaBilangan 3 dan 5 disebut koefisien

________________________

Variabel bisanya menggunakan huruf kecil, misalnya a, b, c, x, y, z, p.

________________________

[tex]\huge\textsf{\textbf{\color{FF6666}{}\color{FFB266}{P}\color{B2FF66}{e}\color{66FF66}{n}\color{66FFFF}{y}\color{66B2FF}{e}\color{6666FF}{l}\color{B266FF}{e}\color{orange}{s}\color{FF66B2}{a}\color{FF9999}{i}\color{skyblue}{a}\color{pink}{n}}}[/tex]

Diketahui :

y + 6 = 720

Ditanya :

Tentukan nilai y

Penyelesaian :

[tex]y + 6 = 720 \\ \\ ⇛y = 720 - 6 \\ \\ ⇛ y = 714 \: \: \: \: \: \: \: [/tex]

_________________________

Detail Jawaban :

Mapel : Matematika Kelas : Vll (Sekolah Menengah Pertama)Materi : Bab - 3 (Bentuk Aljabar dan Operasinya)Kode Soal : 2Kode Kategorisasi : 7.2.2.1Kata Kunci : Bentuk Aljabar, Koefisien,Variabel

19. lastest5² + 90 + 15= ...[tex]\huge\tt\color{FF6666}{C}\color{FFB266}{o}\color{B2FF66}{s}\color{66FF66}{r}\color{66FFFF}{t}\color{66B2FF}{^}\color{6666FF}{^}\color{B266FF}{~}\color{FF66FF}{°}\color{FF66B2}{~}\color{FF9999}{~}\color{FFCC99}{°~} [/tex]

Jawaban:

5² + 90 + 15 5² + 90 + 15 = 5 × 5 = 25 = 25 + 90 + 15 = 130semoga membantu.•♫•Soal•♫•5² + 90 + 15= ...

.•♫•Jawaban•♫•.= 5² + 90 + 15=( 5 × 5 ) + 90 + 15= 25 + 90 + 15= 115 + 15= 130

.•♫•Penjelasan•♫•.SEMOGABISAMEMBANTUYAMAAFKALOSALAHNOCOPASNOKALKULATOR

[tex]\color{cyan}{\huge\boxed{\fcolorbox{gold}{black}{♡CMIIW♡}}}

[tex]\color{cyan}{\huge\boxed{\fcolorbox{gold}{black}{♡CMIIW♡}}}[/tex]

[tex]Answer By:

[tex]Answer By:{\pink{\fcolorbox{blue}{black}{\boxed{\bold{\blue{By }}}\boxed{\mathfrak{}\red{elgabriel142009}}}}}[/tex]

20. [tex]QUIZZ[/tex][tex]permutasi \: \: dari \: \: kata : [/tex][tex]\huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{R}\color{B2FF66}{a}\color{66FF66}{t}\color{66FFFF}{u}\color{66B2FF}{G}\color{6666FF}{a}\color{B266FF}{z}\color{FF66FF}{z}[/tex][tex]\huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{R}\color{B2FF66}{a}\color{66FF66}{t}\color{66FFFF}{u}\color{66B2FF}{C}\color{6666FF}{a}\color{B266FF}{n}\color{FF66FF}{s}\color{FF66B2}{z}[/tex][tex]\huge\tt\color{FF6666}{n}\color{FFB266}{o}\color{B2FF66}{t}\color{66FF66}{e}\color{66FFFF} \: { : } \: \color{66B2FF}{b}\color{6666FF}{a}\color{B266FF}{n}\color{FF66FF}{t}\color{FF66B2}{u} \: \huge\tt\color{FF6666}{f}\color{FFB266}{o}\color{B2FF66}{l}\color{66FF66}{l}\color{66FFFF} \: { b } \color{66B2FF}{a}\color{6666FF}{c}\color{B266FF}{k}[/tex]

[tex]\colorbox{pink}{Jawaban:}[/tex]

•RatuGazz

Jumlah Huruf = 8

Huruf Ganda = 4

40,320/4 = 10,080

10,080 Susunan

•RatuCansz

Jumlah Huruf = 9

Huruf Ganda = 2

362,880/2 = 181,440

181,440 Susunan#CMIIW

[tex]{\colorbox{black}{\purple{\boxed{\colorbox{black}{\pink{{Sabria9864}}}}}}}[/tex]

Panti Ilmu

Figuras Para Colorear De Color Amarillo

2. Apa nama dan kegunaan alat di sampinPer GuitarWater ColorPONT KATERENON 12DE

6. [tex]\huge{\tt{\color{ff0000}{Q}\color{ff8000}{u}\color{ffc000}{e}\color{ffff00}{e}\color{c0ff00}{z}\color{80ff00}{z}\color{40ff00}{z}\color{00ffc0}{}\color{00ffff}{}\color{0080ff}{}\color{0040ff}{}\color{4000ff}{}}\color{8000ff}{}\color{c000ff}{}}[/tex]77 × y = 385y = ?Nt : sepih _.

9. quiss7!NT: \huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{Xx}\color{B2FF66}{Ze}\color{66FF66}{ni}\color{66FFFF}{us}\color{66B2FF}{Xx}\color{6666FF}{}\color{B266FF}{}\color{FF66FF}{}\color{FF66B2}{}\color{FF9999}{}\color{FFCC99}{}

19. lastest5² + 90 + 15= ...[tex]\huge\tt\color{FF6666}{C}\color{FFB266}{o}\color{B2FF66}{s}\color{66FF66}{r}\color{66FFFF}{t}\color{66B2FF}{^}\color{6666FF}{^}\color{B266FF}{~}\color{FF66FF}{°}\color{FF66B2}{~}\color{FF9999}{~}\color{FFCC99}{°~} [/tex]

Video Terkait Topik Diatas

Diposting oleh Dunia Wawasan

Posting Komentar

0 Komentar

Search This Blog

Popular Posts

Servilleteros De Carton Para 15 Años

A Spy In Siberia Pdf Free

Oruga De Babosa Mono

Laporkan Penyalahgunaan

About Me

Panti Ilmu

Figuras Para Colorear De Color Amarillo

2. Apa nama dan kegunaan alat di sampinPer GuitarWater ColorPONT KATERENON 12DE​

6. [tex]\huge{\tt{\color{ff0000}{Q}\color{ff8000}{u}\color{ffc000}{e}\color{ffff00}{e}\color{c0ff00}{z}\color{80ff00}{z}\color{40ff00}{z}\color{00ffc0}{}\color{00ffff}{}\color{0080ff}{}\color{0040ff}{}\color{4000ff}{}}\color{8000ff}{}\color{c000ff}{}}[/tex]77 × y = 385y = ?Nt : sepih _.​

9. quiss7!NT: \huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{Xx}\color{B2FF66}{Ze}\color{66FF66}{ni}\color{66FFFF}{us}\color{66B2FF}{Xx}\color{6666FF}{}\color{B266FF}{}\color{FF66FF}{}\color{FF66B2}{}\color{FF9999}{}\color{FFCC99}{}​

19. lastest5² + 90 + 15= ...[tex]\huge\tt\color{FF6666}{C}\color{FFB266}{o}\color{B2FF66}{s}\color{66FF66}{r}\color{66FFFF}{t}\color{66B2FF}{^}\color{6666FF}{^}\color{B266FF}{~}\color{FF66FF}{°}\color{FF66B2}{~}\color{FF9999}{~}\color{FFCC99}{°~} ​[/tex]​​

Video Terkait Topik Diatas

Diposting oleh Dunia Wawasan

Anda mungkin menyukai postingan ini

Posting Komentar

0 Komentar

Search This Blog

Popular Posts

Servilleteros De Carton Para 15 Años

A Spy In Siberia Pdf Free

Oruga De Babosa Mono

Laporkan Penyalahgunaan

About Me

2. Apa nama dan kegunaan alat di sampinPer GuitarWater ColorPONT KATERENON 12DE

6. [tex]\huge{\tt{\color{ff0000}{Q}\color{ff8000}{u}\color{ffc000}{e}\color{ffff00}{e}\color{c0ff00}{z}\color{80ff00}{z}\color{40ff00}{z}\color{00ffc0}{}\color{00ffff}{}\color{0080ff}{}\color{0040ff}{}\color{4000ff}{}}\color{8000ff}{}\color{c000ff}{}}[/tex]77 × y = 385y = ?Nt : sepih _.

9. quiss7!NT: \huge\tt\color{FF6666}{@}\color{FFB266}{Xx}\color{B2FF66}{Ze}\color{66FF66}{ni}\color{66FFFF}{us}\color{66B2FF}{Xx}\color{6666FF}{}\color{B266FF}{}\color{FF66FF}{}\color{FF66B2}{}\color{FF9999}{}\color{FFCC99}{}

19. lastest5² + 90 + 15= ...[tex]\huge\tt\color{FF6666}{C}\color{FFB266}{o}\color{B2FF66}{s}\color{66FF66}{r}\color{66FFFF}{t}\color{66B2FF}{^}\color{6666FF}{^}\color{B266FF}{~}\color{FF66FF}{°}\color{FF66B2}{~}\color{FF9999}{~}\color{FFCC99}{°~} [/tex]