siapa yang merima pengakuan de facto dan de jure dari pihak Indonesia
1. siapa yang merima pengakuan de facto dan de jure dari pihak Indonesia
Jawaban:
Secara de facto, Indonesia mendapat pengakuan pada tanggal 17 Agustus 1945. Sedangkan pengakuan secara de jure pada tanggal 18 Agustus 1945 ketika UUD 1945 sudah disahkan, terpilihnya presiden dan wakilnya serta dilantiknya KNIP. Demikian perbedaan de facto dan de jure.
2. fazer 5 rimas dependendo de qualquer rima.
Jawaban:
buatlah 5 pantun tergantung pada sajak apa saja.
1. Pendidikan jangan disia-siakan,
Itulah jalan menuju maju.
Makna Pantun : Dari contoh pantun pendidikan di atas ingin menyampaikan bahwa jika ingin menjadi orang yang sukses dan maju, jangan lupa untuk memperhatikan situasi dan kondisi tubuh kamu. Saat badan sakit seluruh tubuh, jangan dipaksakan dan berikan ruang untuk istirahat, setelah itu lanjutkan belajar dan mengejar kesuksesan yang kamu impikan.
2. Ada domba banyak delapan.
Pendidikan ibarat jembatan,
Jembatan menuju masa depan.
Makna Pantun : contoh pantun pendidikan nomor dua dapat kita interpretasikan bahwasanya pentingnya belajar, sekolah dan menempuh pendidikan. Karena pendidikan sebagai jembatan penghubung, yang akan mengantarkan seseorang menuju masa depan.
3.Jika ingin negeri maju,
Pendidikan harus utama.
Makna Pantun : Setiap pantun memiliki interpretasi yang berbeda-beda, tergantung siapa yang menginterpretasikan. Dari pantun di atas, dapat disimpulkan jika ingin menjadi Negara maju, maka perhatikan kualitas pendidikan. Karena kualitas pendidikan yang baik akan menentukan dia akan seperti apa. Penting juga selama prosesnya dibutuhkan doa.
4.Anak kucing mengejar tikus
Tikut terbirit-birit berlari
Jika belajar tidak serius
Menjadi pintar bahkan lebih sulit
Makna pantun :
Dari contoh pantun pendidikan keempat menyampaikan jijka ingin menjadi orang yang pintar, maka harus serius belajar. Jika belajar saja tidak menjamin seseorang bisa menjadi orang yang pintar, apalagi yang tidak pernah belajar sama sekali, maka semakin sulit bisa menjadi orang yang pandai.
5. Jika kamu bertemu Tuhan nanti
Sampaikan salam saya kepadanya
Jika nanti kamu bingung
Tanyakan pada ahlinya
Makna Pantun :
Setiap orang pasti memiliki keterbatasan, entah dibidang apapun itu. Contoh pantun pendidikan nomor lima ini menginterpretasikan bahwa jika tidak tahu tentang sesuatu hal, apapun itu, sebisa mungkin ditanyakan pada orang yang berkompeten atau ahli dibidangnya.
3. VOC dipimpin oleh sebuah dewan yang beranggotakan 15 orang yang disebut de Heeren XV benar atau salah ?
jawabannya adalah salahSalah
kayaknya pemimpin VOC adalah Cornelis de Houtman
#maafkalosalah
4. tolong analisislah bait dan rima dalam puisi ini
Baitnya ada:3
Rimanya adalah:bait=1.a-a-b-b
2.a-a-a-b
3.maaf nggak tahu
Baitnya ada 3
Maaf nda tahu rimanya yaaaa
5. analisis Rima utuh/ Rima sebagian pada syair. Tolong bantu!
Jawaban:
bait 1.
1. a-a-a-a=a-a-a-a
6. analisis uud 1945 sebelum & sesudah amandemen bab xv
berikut terlampir jawbannya
7. Analisislah unsur diksi yang meliputi, konotatif, simbol, dan rima!
Penjelasan:
Larik Puisi : Kalau aku merantau lalu datang musim kemarau.
Analisis : Musim kemarau artinya sedang dalam kesulitan.
Larik Puisi : Gua pertapaan
Analisi : Rahim ibu
Larik Puisi : bila kasihmu ibarat samudera sempit lautan teduh
Analisi :Kasih ibu tidak terbatas, dan selalu meneduhkan hati
Makna Simbol
Larik Puisi :hanya mata air air matamu ibu Analisi : Mata air : sumber kehidupan. Air mata ibu : doa-doa ibu pada anaknya
Rima
Larik Puisi : Bila aku berlayar lalu datang angin sakal Tuhan yang ibu tunjukkan telah kukenal Analisi : Pengulangan suku kata akhir yang sama ‘sakal’ dengan ‘kukenal’
Larik Puisi : ibulah itu bidadari yang berselendang bianglala
Analisi : Pengulangan konsonan yang sama pada larik yang sama
Pembahasan
Makna Konotatif yaitu adalah makna kiasan atau makna yang bukan sebenarnya yang merupakan makna denotasi yang terdapat makna tambahan dan bersifat sindiran.
Makna simbol yaitu suatu makna yang mewakili suatu hal atau informasi yang akan disampaikan.
Rima adalah hal yang penting juga dalam sebuah puisi guna memperindah puisi yang tercipta. Rima merupakan bunyi yang berselang baik dalam larik sajak maupun pada akhir larik sajak.
semoga membantu kakak :)
8. analisis struktur fisik rima/persajakan puisi air mata
Analisis Puisi :Secara sepintas, puisi diatas menggambarkan sosok penulis yang sedang menghadapi kesedihan hati. Diksi yang digunakan penulis merupakan diksi yang tidak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Seperti kata “sebat”, “sanak selingkar”, “mengajuk”, “bersunyi” dan “rasaian” yang membuat pembaca sulit untuk memahami maksud dari puisi tersebut. Namun, kali ini saya akan mencoba menganalisis makna dari puisi diatas. Mengupas struktur fisik yang terkandung dalam puisi Air Mata karya Rustam Effendi ini.1. DiksiDiksi yang digunakan penulis adalah kata-kata yang bernada sedih seperti terdapat pada baris yang berbunyi “ketika tidak ada seorangpun yang mengerti kegundahan hati penulis”. Diksi tentang kesedihan itu terdapat pada kata “luka”, “susah”, “gundah”, “diremas duka”, “bersunyi”, dan “air mata”. Sebagian kata tersebut tidak digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti kata “bersunyi”.
2. PengimajianDalam hal pengimajian, penulis menggunakan beberapa imaji yakni : Penglihatan yang pada puisi diatas berbunyi “kawan bergurau bersuka-suka” disini penulis melihat bahwa teman-temannya bersenang-senang. Kemudian menggunakan imaji perasaan terdapat pada baris tiga dan empat yakni “tetapi dimasa hati berhati sebat, kemanakah tempat mengatakan luka?” baris ini mempunyai makna ketika hati penulis merasa sedih, kemanakah penulis harus mencurahkan kesedihannya? Ini menunjukkan perasaan penulis yang sedang sedih. Kemudian pada bait ketiga baris lima dan enam, penulis juga menunjukan adanya imaji perasaan yang menggambarkan kesedihan hatinya yakni “hanyalah air mata diwaktu bersunyi, yang dapat mencucurkan obat nurani” baris ini mempunyai makna bahwa hanyalah air mata yang menemani penulis ketika hatinya merasa sedih/sunyi, dan hanya air mata itulah yang dapat mengobati kesedihan hati penulis.
3. Kata KonkretPada puisi Air Mata karya Rustam Effendi ini memiliki kata konkret yakni pada baris kedua bait pertama yang berbunyi “kawan bergurau bersuka-suka” pada baris ini dapat kita lihat adanya indera penglihatan yakni penulis melihat teman-temannya sedang berbahagia dan yang memunculkan imaji perasaan yakni pada kata bersuka-suka/bersenang-senang. Pada puisi karay Rustam Effendi ini tidak memiliki kata kiasan ataupun lambang karena pada baris tiap baitnya memiliki makna yang jelas.
4. TipografiBentuk pada puisi yang berjudul Air Mata karya Rustam Effendi ini adalah tepi kiri yang pada tiap barisnya tidak dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik, koma dan tanda tanya. Seperti pada bait pertama baris pertama diakhiri dengan tanda koma (,) bait pertama baris keempat diakhiri dengan tanda tanya (?) dan pada bait ketiga baris terakhir diakhiri dengan tanda titik (.)
5. Gaya BahasaGaya bahasa atau majas yang digunakan Rustam Effendi dalam puisinya yang berjudul Air Mata ini adalah majas pertautan alusio yakni pada baris yang berbunyi “ karena ta’ seorangpun dapat mengajuk, dalam lautan rasaian kita” pada baris ini kata mengajuk memiliki arti ‘menduga’. Makna dari keseluruhan baris pada bait ketiga baris ketiga dan empat ini adalah tidak ada yang tahu sedalam apa kesedihan yang dialami penulis. Berkaitan dengan peribahasa “dalamnya laut siapa yang tahu?”.
9. Sarat perahu muat pinangSinggah berlabuh di Kuala DaikJahat berlaku lagi dikenangInikan pula budi yang baikAnalisislah struktur pantun tersebut dea. Sampiranb. Isic. Jumlah baris dan suku katad. Rimaplease bantu
A. Sampiran:
a) saat perahu... Dan singgah berlabuh...
b) anak angsa.. dan mati lemas...
B.isi: bait 3-4 pantun(dibawah sampiran)
C. Jumlah baris: 4 suku kata: a. 40, b. 36
D.rima: a.ang, aik b. Emas, in
semoga membantu y :)
10. Analisislah rima dalam puisi-puisi di atas dengan menggunakan tabel berikut
Jawaban:
rima adalah pengulangan bunyi yang berselang, baik di dalam larik sajak maupun pada akhir larik sajak yang berdekatan. Beberapa dari Anda pasti pernah belajar mengenai rima di bangku sekolah.
Maaf puisinya dimana?? diatas mana??
11. tolong bantu. Analisislah bait dan rima
rimanya campuran.. ada aabb ada aaaa
12. QuizLevel = MediumTentukan Hasil dari [tex] \frac{5}{xv} \times \frac{2}{xv} + \frac{70}{xv} [/tex]
PENYELESAIAN
Misalkan xv = 5
[tex]\tt \frac{5}{5}\times \frac{2}{5}+ \frac{70}{5}\\\\= \frac{2}{5}+ \frac{14}{1}\\\\= \frac{2+70}{5} \\\\= \frac{72}{5}\\\\= \boxed{\boxed{\tt 14\frac{2}{5}}}}[/tex]
Atau
[tex]\frac{5}{xv}\times \frac{2}{xv} + \frac{70}{xv} \\\\= \frac{10+70}{xv}\\\\= \boxed{\boxed{\frac{80}{xv}}}}[/tex]
13. Deretan kata yang memiliki rima tidak sempurna/sebagian terdapat pada.... *pa-yung, le-sung, hi-dungam-bil, ta-bel, le-sungmo-bil, la-bil, am-bilde-pan, ma-kan, le-le
Jawaban:
payung, le-sung,hi-dung
Penjelasan:
maaf kalo salah
14. Analisislah unsur diksi yang meliputi, konotatif, simbol, dan rima! *
Makna konotatif
Larik Puisi : Kalau aku merantau lalu datang musim kemarau.
Analisis : Musim kemarau artinya sedang dalam kesulitan.
Larik Puisi : Gua pertapaan
Analisi : Rahim ibu
Larik Puisi : bila kasihmu ibarat samudera sempit lautan teduh
Analisi :Kasih ibu tidak terbatas, dan selalu meneduhkan hati
Makna Simbol
Larik Puisi :hanya mata air air matamu ibu,
Analisi : Mata air : sumber kehidupan. Air mata ibu : doa-doa ibu pada anaknya
Rima
Larik Puisi : Bila aku berlayar lalu datang angin sakal
Tuhan yang ibu tunjukkan telah kukenal
Analisi : Pengulangan suku kata akhir yang sama ‘sakal’ dengan ‘kukenal’
Larik Puisi : ibulah itu bidadari yang berselendang bianglala
Analisi : Pengulangan konsonan yang sama pada larik yang sama
maaf kalau salah....
semoga membantu.....
15. Rima dalam puisi adalah.... Jawab ya ka/de dikumpulkan jam 2 siang
Jawaban:
Rima adalah huruf atau suku kata terakhir
Penjelasan:
16. Hasil Analisis jumlah baris,sampiran,isi,rima
maksudnya analisis apa?
17. buata lah puisi karangan sendiri kemudian analisislah diksi,rima,imaji,majas
Pengertian Puisi
Puisi datang dari bahasa Yunani, yaitu Poet yang berarti orang yang mencipta sesuatu lewat imajinasi. pribadi.
Unsur intrinsik puisi merupakan unsur-unsur yang berasal dari dalam naskah puisi itu sendiri. Adapun unsur intrinsik puisi sebagai berikut :
Tema (sense) merupakan gagasan utama dari puisi baik itu yang tersirat maupun yang tersurat.
Tipografi disebut juga ukiran bentuk puisi. Tipografi merupakan tatanan larik, bait, kalimat, frasem kata, dan bunyi untuk menghasilkan suatu bentuk fisik yang mampu mendukung isi, rasa, dan suasana.
Amanat (intention) atau pesan merupakan suatu yang ingin disampaikan oleh penyair melalui karyanya.
Nada (tone), merupakan sikap penyair terhadap pembacanya, misalkan sikap rendah hati, menggurui, mendikte, persuasif dan yang lainnya.
Rasa atau emosional merupakan sentuhan perasaan penulisannya dalam bentuk kepuasan, kesedihan, kemarahan, keheranan, dan yang lainnya.
MAAFKALOSALAH
18. analisis rima dalam puisi permintaan karya muhammad yamin
Mendengarkan ombak pada hampirku
Debar-mendebar kiri dan kanan
Melagukan nyanyi penuh santunan
Terbitlah rindu ke tempat lahirku
Sebelah timur pada pinggirku
Diliputi langit berawan-awan
Kelihatan pulau penuh keheranan
Itulah gerangan tanah airku
Di mana laut debur-mendebur
Serta mendesir tiba di pasir
Di sanalah jiwaku, mula tertabur
Di mana ombak sembur-menyembur
Membasahi Barisan sebelah pesisir
Di sanalah hendaknya, aku berkubur.
19. Analisis jenis rima dan larik puisi doa
ada 14 larik kalau gak salah,
memiliki rima yang acak
maaf kalau salah ya ^-^
20. Analisislah rima pada syair taman banjaran sari
Gk ada syair ny..? Hrus ad syairrr nyyy
0 Komentar